Zentrales Anliegen des Kunstseminars am Allgäu-Gymnasium ist es, den angehenden Lehrerinnen und Lehrern ein breites Kompetenzspektrum für qualifizierten Kunstunterricht zu vermitteln. Wir schaffen Strukturen, erproben Methoden und vertiefen gemeinsam die fachdidaktischen Grundlagen, um die im gymnasialen Lehrplan vorgesehenen Module praxisnah und kreativ umsetzen zu können.
Im Mittelpunkt der Ausbildung stehen das Wahrnehmen und Gestalten von Bildern, Grafiken, Filmen, Fotografien und Objekten aus der freien sowie der angewandten Kunst. Dabei ist „Learning by Doing“ zentrales Prinzip – eigenes künstlerisches Arbeiten bildet die Grundlage für das Verständnis ästhetischer Prozesse und die Entwicklung einer reflektierten Unterrichtspraxis.
In den letzten Jahren hat sich das Spektrum der Teilnehmenden am Kunstseminar deutlich erweitert. Eine zunehmend heterogene Gruppe von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern bringt aufgrund beruflicher und biografischer Vorerfahrungen vielfältige fachliche und persönliche Perspektiven in den Seminaralltag ein, die diesen bereichern und inspirieren.
Zugleich erfordert diese Vielfalt innerhalb der Seminarausbildung eine gezielte, differenzierte Begleitung. Dabei werden zentrale Aspekte der kunstpädagogischen Ausbildung sowie schulpraktisch bedeutsame Inhalte in Form punktueller Impulse vermittelt, die den individuellen Professionalisierungsprozess unterstützen.
Dieser Entwicklung tragen wir durch bildnerisch-praktische Fachsitzungen, individuelle Mentoring-Angebote und kollegiale Austauschräume Rechnung, die auf die unterschiedlichen Vorerfahrungen und Bedürfnisse der Gruppe eingehen. So entstehen wertvolle Synergien und Impulse für einen zeitgemäßen, inklusiven und praxisorientierten Kunstunterricht.
Für Fragen zur Seminarausbildung im Fach Kunst am Allgäu-Gymnasium stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Mails bitte an:
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Seminarlehrer Mathias Schuh, StD |
Seminarlehrer Roman Wastl, StD ![]() |
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Bisherige schulische Arbeitsschwerpunkte:
Fachbetreuung Kunst
Verbindungslehrer für die Unter- und Mittelstufe
Mitarbeit im Schulentwicklungsteam
Referent für die Landesarbeitsgruppe „Architektur
und Schule“, für Transform an der AdBK München, sowie an der Bauhaus Universität Weimar Schulinterne Lehrerfortbildungen
Konzeption und Gestaltung der Jahresberichte
Bisherige Schulen:
Erasmus-Grasser-Gymnasium, München
Gymnasium Marktoberdorf
Hildegardis-Gymnasium Kempten
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Bisherige schulische Arbeitsschwerpunkte: Fachbetreuung Kunst Bisherige Schulen: |









